앞장의 '에릭슨의 정신역동이론 ①'에서 에릭슨의 발달 단계의 전반적인 내용에 대해 다루었다면, 해당 장에서는 이에 이어 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 관련하여 아래 표와 같이 간단하게 내용을 정리하고, 각 단계별로 좀 더 자세하게 다루어 보고자 한다. 1. 발달 단계 에릭슨의 발달단계는 총 8단계로 이루어지며, 해당 단계별 심리사회적 위기와 이 위기의 긍정적 측면(자아특질)과 부정적 측면(병리현상)이 발생하게 된다고 보았다. 또한 에릭슨의 발달단계 특징인 점성원칙에 따르면 각 단계의 발달이 전 단계의 심리사회적 갈등 해결과 통합을 토대로 이루어진다는 것이다. 예를 들어 1단계에서 기본적 신뢰감이 발달하지 않으면 부모와 떨어져 독립적으로 자율성(2단계)과 주도성(3단계)까지 발달시키기 어렵다는 것이다. 이..

무의식을 강조한 프로이트와 융과는 달리 자아의 영향을 강조하고, 인간의 사회적 관계에 중요한 의미를 둔 '심리사회성 발달이론'으로 유명하고, '정체감 위기'라는 말을 만들어 낸 에릭슨의 이론에 대해 알아보자. 1. 에릭슨의 생애 에릭슨은 1902년 독일에서 출생하여 1994년에 사망하였다. 부모는 에릭슨이 태어나기 전 이혼하여 에릭슨이 3살이 되던 해에 어머니는 재혼을 하였다. 청소년기에 학교에 적응하지 못해 형식적으로 학업생활을 하였고, 고등학교 졸업 후 여행을 하면서 시간을 보냈지만 25세에 안나 프로이트가 설립한 어린이 연구소에서 아동을 가르치면서 아동정신분석을 연구하게 되었다. 27세 결혼 후에도 아동분석가로 활동하면서 여행을 하며 인디언과 살면서 이에 대한 연구도 하게 되었다. 이는 문화 여건에..